??????? 為了更好地保護環(huán)境，履行企業(yè)社會責(zé)任，Panasonic集團在“中國環(huán)境論壇2009”上對外宣布了“新環(huán)境貢獻活動”的內(nèi)容，其中一項活動就是10年內(nèi)對100萬名兒童實施環(huán)保教育。從2009年6月起，Panasonic集團在華各公司分別于東北、華北、華東、華南地區(qū)相繼開始了兒童環(huán)境教育活動，為積極實踐這一莊嚴(yán)的承諾邁出了堅實的一步。

??????? 兒童環(huán)境教育活動以Panasonic集團在華各公司的員工作為講師，使用集團自編的教材教案，到當(dāng)?shù)氐男W(xué)進行授課為主要方式來展開。

??????? 在節(jié)能課程的教學(xué)中，為了能激發(fā)孩子們對環(huán)保的興趣，除了播放環(huán)保錄像、講解環(huán)境知識、繪制環(huán)保創(chuàng)意畫作之外，還開展節(jié)能實驗等課堂體驗式活動。

??????? 另外，從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環(huán)?；顒?、注重環(huán)境的環(huán)保技術(shù)和注重環(huán)境的綠色生活5個新課程的教學(xué)。新課程進一步豐富了學(xué)生們的視野，拓展了他們對環(huán)境保護領(lǐng)域的思路。

??????? 截至2011年12月31日，Panasonic集團在華共有65家公司對140,469名兒童實施了環(huán)境教育?；顒右?guī)模和參與活動的學(xué)生群體還在不斷地擴大之中。

??????? 2011年12月Panasonic集團在華公司開展了豐富多彩的兒童環(huán)境教育活動，詳見下文。

（一）踐行環(huán)保，成就快樂

——記環(huán)境小衛(wèi)士ECO學(xué)院手工制作比賽

??????? 12月12日，蘇州松下生產(chǎn)科技有限公司（PFSS）的兒童環(huán)境教育活動又翻開了嶄新的一頁，在蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘實驗小學(xué)開展了首次“環(huán)境小衛(wèi)士ECO學(xué)院手工教室”活動。此次活動旨在通過學(xué)生們親自動手制作，讓他們了解到廢舊物品除了丟棄還可以變廢為寶，使其發(fā)揮較大余熱。

??????? 習(xí)字時多余的田字格本和生活中的廢舊紙板，這兩樣毫不起眼的“廢物”，在學(xué)生們的眼中卻成了可以大展拳腳的“寶物”。活動中，同學(xué)們以4人為一組，分工合作，充分發(fā)揮想象力，通過畫、剪、貼、涂，制作出一個個色彩繽紛，個性洋溢的“書包掛件”。

??????? 看著自己利用廢舊物品做出的一個個生動的作品，孩子們心中充滿了無限的成就感，PFSS的兒童環(huán)境教育講師們也甚為感動。這使得名次的評選變得難以取舍，較終從創(chuàng)意、色彩、速度等多方位考量，評選出3組優(yōu)勝獎（如圖）。

??????? 通過本次環(huán)保實踐活動，學(xué)生們在學(xué)到了廢舊物品再利用小竅門的同時，其團隊合作素養(yǎng)以及環(huán)保意識也得到了提高。

??????? 環(huán)境小衛(wèi)士ECO學(xué)院手工教室“首戰(zhàn)告捷”，今后我們將進一步響應(yīng)學(xué)校師生“更多提供環(huán)保實踐活動”的期望，持續(xù)改進，在更生動地向孩子們傳達環(huán)保理念的同時，也讓其親身體會環(huán)保帶來的快樂。

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