??????? 隨著松下電器兒童環(huán)境教育的持續(xù)開展，各企業(yè)開始不斷探索新的活動(dòng)模式，從較開始的走進(jìn)學(xué)校授課為主，逐漸拓展出多樣的授課方式。無論是邀請(qǐng)學(xué)生到工廠學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的環(huán)保知識(shí)，還是組織員工子女進(jìn)行親子環(huán)保互動(dòng)，抑或是舉辦大型的環(huán)保講座，再或是舉辦活潑生動(dòng)的環(huán)保服裝秀。形式的多樣化使得活動(dòng)也更加受到當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。8月度，松下電器的各在華公司充分利用暑期這段特別的時(shí)間，通過積極開展親子兒童環(huán)境教育，加強(qiáng)與子女的互動(dòng)，共同為保護(hù)地球環(huán)境做出持續(xù)貢獻(xiàn)。

?????? 【青島? 親子兒童環(huán)境教育進(jìn)公司】
??????? 主辦公司：青島松下電子部品（保稅區(qū)）有限公司
??????? 2014年8月9日，青島松下電子部品（保稅區(qū)）有限公司在公司內(nèi)部以員工子女為對(duì)象，實(shí)施了“環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保教育課程”。本次教育活動(dòng)共計(jì)43名小朋友參加，小朋友們積極回答問題，課堂氛圍分外活躍。
??????? 課程采用“通關(guān)” 的形式進(jìn)行，設(shè)計(jì)了四個(gè)關(guān)卡，分別是環(huán)保錄像關(guān)、環(huán)保實(shí)驗(yàn)關(guān)、環(huán)保常識(shí)關(guān)和環(huán)保繪畫關(guān)。通關(guān)過程中，課堂氣氛非常活躍，同學(xué)們踴躍發(fā)言，紛紛表達(dá)了自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，并通過課堂環(huán)保繪畫的形式，表達(dá)了對(duì)環(huán)保的美好愿望和行動(dòng)決心。課程期間，講師還帶領(lǐng)小朋友們參觀了公司的展廳，加深了孩子們對(duì)父母工作場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)。
?????? ?通過這樣一趟課程，講師們深切感受到了來自新生代兒童新穎的環(huán)保想法和知識(shí)的力量。相信他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中，一定能夠成為向周邊人群傳播正能量的“環(huán)保小衛(wèi)士”。?

?????? 【無錫? 公司同心 聯(lián)合開展親子環(huán)境教育】
??????? 主辦公司：無錫松下冷機(jī)壓縮機(jī)有限公司?? 無錫松下冷機(jī)有限公司
??????? 8月23日，無錫松下冷機(jī)壓縮機(jī)有限公司與無錫松下冷機(jī)有限公司聯(lián)合舉辦了以兒童環(huán)境教育為主題的家屬親子活動(dòng)?；顒?dòng)由員工、家屬及子女共同參加，共計(jì)報(bào)名47戶家庭。在公司總經(jīng)理和副總經(jīng)理的大力支持及共同參與下，本活動(dòng)圓滿成功。
??????? 本次的親子環(huán)境教育活動(dòng)在原本環(huán)境課和現(xiàn)場(chǎng)參觀的基礎(chǔ)上，加入了親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，讓只有聽講或回答問題的環(huán)境課堂程融入了親子游戲的熱鬧環(huán)節(jié)。孩子們既學(xué)到了環(huán)境知識(shí)，又與爸爸媽媽們攜手完成各項(xiàng)環(huán)保游戲任務(wù)。整場(chǎng)活動(dòng)在快樂、和諧的氣氛中結(jié)束。
?????? ? 所有的小朋友都期待著明年再來公司參加環(huán)境教育活動(dòng)！

??????? ?松下電器兒童環(huán)境教育系列活動(dòng)
???????? 為更好地保護(hù)環(huán)境，履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，松下電器在“中國環(huán)境論壇2009”上對(duì)外發(fā)布了“新環(huán)境貢獻(xiàn)活動(dòng)”的內(nèi)容，其中一項(xiàng)活動(dòng)是10年內(nèi)對(duì)100萬名兒童實(shí)施環(huán)境教育。
兒童環(huán)境教育活動(dòng)以松下電器在華各公司的員工作為講師，使用集團(tuán)自行開發(fā)的教材教案，到當(dāng)?shù)氐男W(xué)進(jìn)行授課為主要方式來展開。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，兒童環(huán)境教育活動(dòng)的形式日益豐富多樣，除播放環(huán)保錄像、講解環(huán)境知識(shí)、繪制環(huán)保創(chuàng)意畫作之外，還開展節(jié)能實(shí)驗(yàn)等課堂體驗(yàn)式活動(dòng)。從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環(huán)保活動(dòng)、注重環(huán)境的環(huán)保技術(shù)和注重環(huán)境的綠色生活5個(gè)新課程的教學(xué)，2012年12月，又增加了改變未來的創(chuàng)能、蓄能篇課程。新課程進(jìn)一步豐富了學(xué)生們的視野，拓展了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的思路。
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