7月7日-15日，P-Week松下育英基金大學生整合實踐活動第三期華東場順利舉行，來自上海交通大學、廈門大學、南京理工大學、浙江工業(yè)大學四所高校30名優(yōu)秀學子走進松下上海、杭州、無錫六家企業(yè)，通過9天的學習和實踐，交出了一份完美的答卷。

P-Week大學生整合實踐

該項目是由中國友好和平發(fā)展基金會、松下電器聯(lián)合創(chuàng)立的新式大學生預(yù)職場體驗項目，助力年輕人職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展，有真實的企業(yè)實踐課題挑戰(zhàn)，也有企業(yè)導(dǎo)師教導(dǎo)的職場“新手村”，今年的第三期，玩得很不一樣！

亮點一、萌師互動的全新任務(wù)卡

每組萌新隊員來襲前，線上完成的第一個任務(wù)是制作“萌新企劃案”，包括組內(nèi)確定職務(wù)分工，自定隊名、口號，并安排9天的實踐和衣食住行計劃?！懊刃聢蟮健?，“高管你好”，“寫給自己”，“萌師互動”等新手任務(wù)，讓同學們在職場的第一步體驗中，增強積極主動性和與人溝通交流的能力。

亮點二、打破傳統(tǒng)、趣味詮釋職場商務(wù)禮儀

開學式的職場商務(wù)禮儀課，趣味十足，脫離傳統(tǒng)培訓(xùn)，不僅講述職場人的穿著、談吐等，還生動有趣地引用《西游記》中師徒四人的角色，比如要向“孫悟空”一樣提出問題，解決問題，如遇自己解決不了的問題，還需積極反饋等。

亮點三、精英導(dǎo)師、全面就位、親自指導(dǎo)

松下電器機電（中國）有限公司、上海松下微波爐有限公司、松下信息儀器（上海）有限公司、松下家電（中國）有限公司中國生活研究中心、杭州松下馬達有限公司、無錫松下冷機有限公司派出職場精英導(dǎo)師，全程指導(dǎo)團隊小組成員完成企業(yè)實踐，形成較終課題報告。

“高級玩家”的經(jīng)驗之談

中國日本友好協(xié)會副秘書長程海波、松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社中國東北亞公司執(zhí)行副總裁橫尾定顯為同學們講述了自己學生時代的親身經(jīng)歷，勉勵學生們珍惜在P-Week發(fā)揮所長的機會，為企業(yè)和社會做出貢獻，切實給萌新們提供了非常多的建議和有益的指導(dǎo)。松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社中國東北亞公司住建空間事業(yè)部建筑電氣BU長、松下信息儀器（上海）有限公司夏曉鳴總經(jīng)理作為實踐企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)代表，期待同學們在接下來一周的企業(yè)實踐中，學有所獲。

中國日本友好協(xié)會副秘書長程海波

松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社
中國東北亞公司執(zhí)行副總裁橫尾定顯

松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社中國東北亞公司
住建空間事業(yè)部建筑電氣BU長、松下信息儀器（上海）有限公司夏曉鳴總經(jīng)理

六組萌新，探秘松下，打敗小怪，合力通關(guān)

“原來松下不僅是一家家電制造企業(yè)，還是一家綜合創(chuàng)新型電子信息公司”、“造物之前先育人，松下的匠人精神值得我們學習。”從第一天探秘松下開始，學生們對松下的了解逐漸加深。在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行市場調(diào)研、體驗生產(chǎn)線上生產(chǎn)制造過程，萌新們實踐方向涉及產(chǎn)品、戰(zhàn)略、市場、營銷、管理等各類主題，短時間內(nèi)形成從理論到實踐以及對企業(yè)匹配度極高的初步戰(zhàn)略解決方案。短期的企業(yè)實踐中，學生們提升了綜合管理、問題解決以及團隊協(xié)作能力。

生產(chǎn)線調(diào)研

松下微波爐產(chǎn)品體驗

與導(dǎo)師課題探討

課題制作

市場調(diào)研

7月15日在上海召開的P-Week松下育英基金大學生整合實踐第三期·華東站的結(jié)業(yè)儀式上，六組實踐學員進行了課題的較終展示，完成了屬于萌新們的較終通關(guān)挑戰(zhàn)。松下電器機電（中國）有限公司實踐的萌新團隊——“機智過人”小組的五名學員，通過9天的努力，憑借實踐課題《基于400w的GaN伺服電源控制器市場推廣方案》，過五關(guān)、斬六將，較終成為本次實踐課題發(fā)表的總冠軍隊。

同時，在為期9天的實踐中，30名實踐同學中有6位學生脫穎而出，榮獲本次實踐活動的優(yōu)秀實踐學員表彰，喜獲松下實踐企業(yè)頒發(fā)的推薦信和松下直通復(fù)試卡。

從開學時的一張白紙，到結(jié)業(yè)時留下的絢爛多彩的畫卷，萌新們可以說是得到了進階式的發(fā)展。參加實踐的學生們表示：“特別感謝P-Week，能夠讓我們有機會體驗到松下的匠人精神，在短時間內(nèi)深入了解到百年松下的歷史與今天?！?/p>

企業(yè)導(dǎo)師們表示，參加此次P-Week實踐的在校大學生們?yōu)槠髽I(yè)在戰(zhàn)略、研發(fā)和營銷等各個環(huán)節(jié)注入了新活力，這群年輕人的新想法和新技能又激發(fā)了企業(yè)導(dǎo)師們的靈感，期望大家在今后無畏風雨、勇往直前。

造物之前，育人為本

P-Week松下育英基金大學生整合實踐的創(chuàng)辦精神一直秉承著松下幸之助的經(jīng)營理念——造物之前先育人，助力為企業(yè)和高校搭建互相了解的平臺，為人才的全方位拓展提供一切可能的實踐機會。就像游戲中新手村一樣，有指導(dǎo)、有幫助、有關(guān)卡，幫助大家更好的適應(yīng)職場的新環(huán)境。在短短9天的實踐活動中，30名年輕學子和企業(yè)導(dǎo)師彼此間建立了深厚的情誼，大學生們對于企業(yè)和社會的感恩之心溢于言表，共同希望未來的實踐活動可以在更多地區(qū)向更多大學進行推廣。

據(jù)悉，松下育英基金設(shè)立于1995年，由松下電器產(chǎn)業(yè)株式會社時任會長松下正治先生，通過中日友協(xié)向中國友好和平發(fā)展基金會捐贈了100萬美元，專門設(shè)立的教育專項基金。24年來，松下育英基金作為象征著中日友好的一枚碩果，在中國大陸22個省市自治區(qū)39所大學，頒發(fā)獎學金超過1000萬元，資助學生達1萬人。